Isabel assistiu a aula da #4 anotando tudo que acha relevante, como de costume, se mostrando sempre atenta aos minimos detallhes. Realizou todas as atividades com muita atenção acertando tudo. Também fez o projeto que consta na apostila no fim da #3, mostrando muita criatividade na hora de construir no Minecraft e entendendo com facilidade como utilizar o Redstone.
Nicolas fez a #3, se mostrando meio disperso, mas foi muito bem nas atividades e sabia tudo que havia sido ensinado nos videos e nas atividades interativas. Teve um pouco de probelma com o computador e na internet no final da aula, mas deu para fazer tudo.
Silvio fez a #2, sempre comentando algo sobre o que e passado no video e se mostrando interessado por ser diferente de se jogar o Minecraft no computador, ja que ele esta acostumado no Video-game. Pequenas dificuldades relacionadas ao touchpad do notebook e aceitou bem a dica de conseguir um mouse para a próxima aula. Realizou muito bem todas as atividades e a prova.
Taran fez a #8, sobre o uso de estruturas de repeticao e se mostrou muito animado com esse recurso na hora de programar. anotou tudo que achou relevante, realizando as atividades na plataforma e ao mesmo tempo em seu computador no Python que ele baixou. Realizou de forma ótima as atividades.
Notado que com 4 pessoas com essa diferenca de faixa etária e em # diferentes há certa dificuldade na comunicação em geral, de modo que ha muito barulho e de vez em quando tentam todos falar ao mesmo tempo. Reportado isso no grupo da CK e abordado em reunião. Mas ocorreu tudo bem tirando isso.
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Neste curso abordaremos os princípios de programação através de blocos, onde o aluno poderá entender como funciona a programação de um game e já dará os primeiros passos nesta área fascinante, criando os seus primeiros jogos, desenvolvendo o raciocínio lógico de programação. Passando por desafios utilizando personagens como Flappy Bird, Angry Birds, Star Wars, Plants vs Zombies e Minecraft, o aluno desenvolve habilidades matemáticas e de planejamento, além de noções de causa e efeito.
Realização em Sunday, July 12, 2020
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